参加者：６名 スタッフ：２名 外部機関との関わりというテーマで、学習会を行いました。児童相談所や教育委員会関係機関など、学校外部の機関について、報告者より、どんな機関があり、どんな働きなのかが報告されました。その後、参加者全員で、事例を挙げながら、意見交換をしました。教育コーディネーターが導入される中、特に若い先生は、実態や制度がわからなかったり、担任主導でないまま対応が進むなど、様々な実態がわかりました。改めて外部機関を勉強する機会となり、また教師としてどう関わっていくかを、確認する場となりました。

2013年04月09日 理論学習会 2013年2月の理論学習会の報告-外部機関との関わり

参加者：１４名 スタッフ：２名 １月の理論学習会は、大和市教育支援教室、通称「まほろば教室」に５年間携わっていた松永雅文先生をお呼びし、「不登校の子どもたち」というテーマでお話しいただきました。まずは不登校児の状況や、まほろばの日常、不登校児の進路の紹介、最後に各年度に感じたことをお話しいただきました。 連続３日、断続５日欠席で不登校児として扱われます。不登校児を語るにも幅がありますが、最近の子どもたちの傾向として、人に対して気を遣う子が増えており、疲れている子が多いという事が話題に挙がりました。そこには社会の問題が潜んでいて、働かない＝悪い、学校に行かない＝悪いといった考えがある、社会にもっと余裕があればいいのに…と松永先生は言いました。昨今多忙化する教育現場の中で、先生の身の削るような努力の結果が再登校につながったケースが多かったそうです。一方、学校側が何ができるか考えていく時、学校への魅力を上げる方法を考えていく必要性も提示されました。それはシステムを整えればよいという訳ではない、「教師としての役割」としてでは不登校児と向き合っていけないということであり、「人間と人間」、自分のどの価値で向き合っていくのかが問われているのだと強く感じる時間となりました。

2013年04月09日 理論学習会 2013年1月の理論学習会の報告−不登校の子どもたち