「ティーチャーズ・トレーニング」～発達障がいのある子への効果的な対応～ 第一回：８月３１日（金）１９：００～２１：００ 第二回：９月１４日（金）１９：００～２１：００ 講師：海老原 裕美氏・福田 誉子氏 （社会福祉法人大和しらかし会 地域支援担当 臨床発達心理士） 場所：第一回大和市文化創造拠点シリウス６０３会議室 （定員25名） 　　 第二回大和市文化創造拠点シリウス６０８会議室 参加費：５００円（学生無料） 　クラスに落ち着きがない子、友だちとなじめない子がいると、「何かしてあげないと」とは思っても、教師が手を出すことで「特別扱い」になってしまうのではないか、などと考えてしまうことはありませんか。手助けが必要な児童・生徒に手を差し伸べるのは、まったく「特別なこと」ではありません。でも、そう思ってしまうのは、担任としての声掛けや態度に自信がないからだと思います。私はそうです。私が放つ言葉で、当人や周りが傷ついてしまわないか、不安な気持ちがいつもついてきます。 　今回の学習会は、そんな先生方に、少しでも自信をもって子どもたちに接してもらいたい、という思いから企画しました。 「行動を３つにわける」「ほめる」「無視する」「指示する」という４つのステップを学び、発達障がいの子どもへ の接し方を変えるティーチャーズ・トレーニングを紹介します。 ティーチャーズ・トレーニングでは、ペアレント・トレーニングの 考え方に基づいて、園や集団の中で、子どもの好ましい行動を増やすための対応方法を学んでいきます。 ここで学ぶスキルは、発達障がいのある子はもちろん、すべての子どもに活かせます。先生方が子どもたちの存在をあるがままに受け入れ、子どもたち全員が過ごしやすい 学級を作ること。自信をもって子どもたちと向き合える教師を一緒に目指しましょう。 また、このスキルはお子さんを持つ、お父さん、お母さんにも知っていてもらいたいものです。興味のある方は、ぜひご参加ください。 ８・９月チラシ

2018年08月26日 特別支援教育のための学習会 特別支援8.9月学習会

講演会「障がい者と雇用」 講師：大山隆久氏（日本理化学工業株式会社） 日時：２０１８年6月22日（金）19:００～21:00 参加者：２５名 スタディツアー 「日本理化学工業株式会社」 日時：2018年8月3日 参加者：２５名　　　　　　　 特別支援教育のための学習会では、日本理化学工業(株)の障がい者雇用についての学習会を企画しました。 ６月２２日(金)、日本理化学工業(株)の代表取締役社長の大山隆久様をお招きし、障がい者雇用の取り組みについてご講演をいただき、８月３日(金)には実際に川崎工場の見学をし、学習を深めました。 昭和３５年、２名の知的障がい者の受け入れから始まった障がい者雇用の取り組み。現在では全従業員８５人の７０パーセントが障がい者という、日本でも類を見ない高い水準で障がい者が活き活きと働ける環境を創り上げています。 作業場である工場内、見学者の来訪や質問に気を取られることのない従業員の集中力は素晴らしく、正確で無駄のない動きに見入ってしまいました。 作業工程・手順が文章だけでなく、イラストや写真、色分けによって視覚的に工夫されおり、誰にとってもわかりやすい説明は「なるほど」の連続でした。「何をする」「どのように行う」といった必要なことを正確に理解できる環境づくり。それこそが、日本理化学工業の生み出す質の高いチョーク作りを支えているように思います。 「能力ではなく理解力に合わせる」や「絶対にあきらめず、伝わる伝え方を考える」という原則が、障がい者雇用には必要不可欠というお話もありました。 教員として生徒と向き合う中で、「何ができる」「これが苦手」と生徒を評価しています。そこで止まってしまっては、教室が一人ひとりにレッテルを貼る場で終わってしまうと、自身の指導の在り方に悩みを抱えていました。 日本理化学工業での取り組みは、「これが苦手だからこうする」というその先を見据えることが当然のように行われていました。学校の教育現場で叫ばれる、皆が同じ場所で学ぶインクルーシブ教育や、誰にとってもわかりやすいユニバーサルな授業づくりに通じるものを感じました。 「障がいの有無、種類で人を見ない(判断しない)」という日本理化学工業の大きな理念。これは、人が人として、ありのままに生きることができる明るい未来への道しるべのように感じました。 その暖かな理念を自分のものとし、ありのままの生徒を受け入れ、できるできないで目の前の生徒の可能性をつぶすことなく生徒と向き合っていきたいと思います。 以下　参加者感想 ◇診断名 診断名 ではなく、 その人その人の特性 をよく見極 めて手立 てを考えることがサポート サポート サポート に なり、 皆が安心 して働ける環境 づくりとなって いることを知りました。障害者、 障害者、 健常者 健常者 とい うくくりでなく、 一人 の人として理解 し、 成長 を応援 しながら寄り添 寄り添 う大山 さんの姿勢 にと ても共感 しました。 ◇現在 特別 支援 学級 で勤めてい ます。彼らにどんな力をつけさせていくの いくの かイメージ イメージ イメージ が湧 きました。また、 障がい のあ る方にも優しい 世界 に向けた希望 が見えた気がします。本当 に ありがとう ござい ました。 ◇TV で見て興味 を持ち、お 話を伺いたい と思い、参加 しました。 とてもよかった です。 素 敵なお 話し、 取り組 取り組 みでした。あ りがとう ござい ました。 人として当たり前 当たり前 当たり前 のことが、でき てい ない ものだと感じました。私も頑張 ります。 ◇診断名 診断名 から入ることがありましたが、 その子、 その人をあ りのまま見て理解 する姿勢 を学 ばせてい ただきました。 ◇すばらしい 取り組 取り組 みだと思いました。企業 として安定 した強い経営 ができることが、 障害 者雇用 の意義 を伝えることになると思うので、発展 をお祈りしてい ます。 新しい 製品 の開発 も素晴 らしい です。 応援 しています。 ◇kitpaskitpas kitpas kitpasチョーク、 チョーク、 チョーク、 面白 いと思いました。障がい があ るからこそ気づかされて良くなること、 一緒 にできることがたくさんあるな、 と感じました。あ りがとう ござい ました！ ◇障がい のあ る人たちのことを、 障がい者 障がい者 として意識 してい ない ところ、一人 の人として、 仲間 としてみてい るところに衝撃 を受けました。本当 のイン クルージョイン クルージョイン クルージョイン クルージョだと思いました。 ◇本日 は本当 に素晴 らしい お話をありがとう ござい ました。 会社 の考え方、 考え方、 社長 さんの考え 方、 本当 に素晴 らしい と思いました。今後 も少しずつ、社会 が変わってい ってい くことを願ってい ってい ます。 ◇とても勉強 になりました。 福祉 の知識 はなくても人間 本来 の接し方、 接し方、 接し方、 生き方 生き方 でみんなが気 持ちよく生きてい ける社会 になると勉強 になりました。

2018年08月26日 特別支援教育のための学習会 講演会｢障がい者と雇用｣報告